Cilt 2 Sayı 2 (2023): Türk Dünyası ve Türkçe Öğretimi

Makaleler

• YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILACAK METİNLERİN SEVİYESİNİ BELİRLEME: KARsın

  Sehel KARŞILAYAN

  113-129

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437029

• TÜRKİYE’DE ORTAOKULDA ÖĞRENİM GÖREN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN YAZILI ANLATIMLARINDAKİ HATALARIN ANALİZİ: KONYA ÖRNEĞİ

  Hatice AKTAŞ

  130-147

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437035

• DİL BİLİMİNDE BİRBİRİNE KARIŞTIRILAN İKİ KAVRAM: EŞ ADLILIK VE EŞ SESLİLİK

  Kerim TUZCU

  148-161

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437037

• YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE NASRETTİN HOCA FIKRALARININ KÜLTÜR AKTARIMINDA KULLANILMASI Nasrettin Hoca, Fıkra, Kültür Aktarımı, Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi

  Şerife AKSU

  162-168

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437039

• TÜRKÇENİN TEMEL SÖZ VARLIĞI AÇISINDAN EĞİTİM KONULU ATASÖZLERİ VE KELİME SIKLIĞI

  Oğuz KILINÇ

  169-178

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437043

• 1940-1960 ARASI DERGİCİLİĞİMİZE BİR BAKIŞ VE EDEBİYAT DÜNYASI

  Emel TİMUR

  179-186

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437045

• “MAYSA VE BULUT” ANİMASYON DİZİSİNİN SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS ÖGELERİ BAĞLAMINDA

  Kübra GÜVEN

  187-204

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10437047